本篇文章给大家谈谈创造性思维就是发散性思维对不对，以及创造性或创造性思维其实说的就是发散思维对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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创造性思维的特征
1、创造性思维具有以下特征：自我觉察：创造性思维者对自己的思维活动高度自觉，能够准确理解自己的思维方式和思考过程，发现自己的弱点，并及时进行调整和改进。跨学科思维：创造性思维者具有跨学科的视野和思维方式，能够将来自不同学科的观点和思想联结在一起，形成全新的思维模式。
2、创造性思维的特点主要包括以下几点：新颖性：创新为核心：创造性思维在思路选择、思考技巧或思维结论上具有前无古人的独到之处。首创性与开拓性：在前人或常人的基础上提出新的见解、新的发现或新的突破。灵活性：无固定方法或程序：创造性思维没有现成的思维方法或程序可循，具有极大的自由度和灵活性。
3、异质性：创造性思维显著的特点是它的异质性，即思维方式的多样性。创造性思维者能灵活运用包括发散思维、收敛思维、逆向思维等多种思维模式，在解决问题的过程中产生独特的见解和创新解决方案。 灵活性：创造性思维高度灵活，能让人在面临问题时迅速调整思维策略，适应不断变化的情境。
4、创造性思维具有三个主要特征：流畅性、变通性、独创性。
关于创造力,下列表述错误的观点是()。
C游戏规则；被批评（错误答案）D体育规则；被淘汰（错误答案）关于规则，下列看***确的是（ ）。A规则让我们失去了自由（错误答案）B规则保障了我们的正常生活 （正确答案）C规则不重要（错误答案）D规则不需要遵守（错误答案）小学生学宪法讲宪法知识竞赛题2 关于再生资源，下列表述错误的是（）。
D项：长善救失原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻该原则要求教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。D项表述正确。与题干不符，排除。
儿童还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。C项中，自私自利不符合皮亚杰“自我中心”的说法。因此，C项表述错误，为正确选项。
随着社会的进一步发展和社会阶层的演变，出现了私学，同时也就出现了独立的教师行业，但这时教师职业基本上还不具备专门化水平，B项说***确。我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。其中，师范院即中国最早的师范教育，C项说法错误。
创造性思维的成分主要是发散思维,辐合思维无关紧要,是否正确?
首先，让我们走进辐合思维的世界，它如同一盏明亮的灯，照亮了我们熟知的道路。这种思维模式，也被称为求同思维，是一种基于已知信息和规则的逻辑推理。如同数学公式中寻找精确答案，或是按照电子产品说明书一步步调试出各项功能，每一步都遵循既定的路径，展现出精准的定向性。然而，发散思维则如同繁星点点，照亮了未知的领域。
聚合思维与发散思维是两种不同的思维方式。聚合思维，也称为求同思维、集中思维、辐合思维或同一思维，它是一种有方向、有条理的思维方式，旨在从已知信息中得出逻辑结论，或者在现成资料中寻找正确答案。这种思维方式将思路集中到一个焦点，是一种收敛性的思维，与发散思维形成对比。
创造性思维是发散思维和辐合思维的辩证统一。发散思维因为具有多端性、灵活性、精细性和新颖性的特点，所以它表现出很大的创造性。但作为一个完整的思维过程，创造性思维又离不开辐合思维。
发散思维在激发创新思维和探索新领域方面表现出色。 在实际生活中，无论是面对复杂的决策问题还是推动创新与变革，这两种思维方式都发挥着重要作用。 辐合思维和发散思维相辅相成，共同塑造了我们理解和解决问题的能力。
思维的种类主要包括动作思维、形象思维、抽象思维，以及辐合思维、发散思维，再造性思维、创造性思维。动作思维、形象思维和抽象思维：动作思维是通过实际操作或动作来解决具体问题的思维方式。形象思维主要依赖视觉、听觉等感官形象进行思考和问题解决。
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